Сшить платье для девочки 7 лет своими руками 7: пошив изделий, видео мк, 7 моделей

Содержание

выкройка и пошаговый пошив бархатного платья для девочки

Содержание

Девочки в платьях, из красивого и благородного материала бархат, выглядят как настоящие принцессы. В нарядах такого плана можно пойти на любой праздник и стать там настоящей звездой. Особенно мило в небольших бархатных платьицах, которые по фасону напоминают взрослые, смотрятся годовалые малышки. Им бархатные сарафаны и костюмчики надевают на памятные фотосессии и празднование первого Дня рождения.

Как правильно работать с бархатом

Сам по себе, настоящий бархат считается довольно дорогим материалом, поэтому приобрести за небольшую цену пошитую из него вещь очень сложно. Именно поэтому большинство мам, умеющих обращаться с иголкой и ниткой, предпочитают шить платья и сарафаны для своих дочерей самостоятельно.

Тем, кто так же собирается примкнуть к числу рукодельниц, и хочет попробовать свои силы в работе с бархатом, следует учесть следующие советы и рекомендации:

Если в основе ткани есть вискоза или хлопок, которые в дальнейшем могут дать усадку, материал нужно отпарить. Для этого его развешивают на сушилке для белья и обрабатывают паром, не касаясь при этом поверхности.
В процессе раскройки бархата необходимо следить, чтобы все детали изделия были разложены в одном направлении ворса. Припуски на швы при раскрое делаются немного шире из-за того, что бархат сильно «сыпется».
Гладить изделия из бархата нужно не слишком горячим утюгом через влажную марлю.
Для шитья необходимо использовать новые и очень острые иглы.
Если в процессе работы на ткани образовались какие-либо загрязнения, стирку проводят вручную, в еле теплой воде.

Существует несколько видов фальшивого бархата, который неопытные мастерицы часто путают с настоящим. В их число входят:

утолщенный дюветин;
шениль, чей ворс расположен с двух сторон;
хлопчатобумажный плюш с удлиненным ворсом;
многовидовой вельвет.

Каждый из вышеперечисленных материалов имеет свои преимущества и недостатки, так же, как и бархат. К числу неоспоримых преимуществ последнего относят:

гипоаллергенность;
способность хорошо держать форму, не сминаясь и не деформируясь;
то, что он пропускает воздух и не электризуется;
привлекательный внешний вид и комфорт вещей.

Среди минусов выделяют способность собирать на себя пыли и впитывать неприятные запахи. Кроме того, бархат быстро выгорает на солнце и долго сохнет после контакта с водой.

Модели детских платьев из бархата

Существует большое количество моделей детских бархатных платьев, из которых легко выбрать что-то, подходящее как для праздников, так и для повседневной носки. В первую очередь нужно ориентироваться на возраст ребенка:

Девочкам в возрасте до 5 лет можно выбрать платье с пышной юбкой и вставками из ажурного кружева. Для прогулок и детского сада подойдут сарафаны прямого кроя длиной до колен.

Модницам, достигшим 6–7 лет, обилие рюшек и кружев на платье может прийтись не по вкусу. Для них можно подобрать что-то в классическом стиле, из плотного бархата сдержанных цветов. В таком платье можно пойти на утренник в школу или в театр, кино.

Для девочек 9–10 лет лучше всего выбирать модели, которые никогда не выйдут из моды – платья прямого кроя с белым воротничком и такими же манжетами. Также им придутся по вкусу «трапеции» и приталенные модели с пышной юбкой. Украсить наряд можно ниткой жемчужных бус или объемной брошью.

Продумывая образ с бархатным платьем необходимо учитывать, что подобранная под него обувь не должна быть сделана из нубука. Лучше всего остановить свой выбор на гладкой, но не лакированной коже.

Как сшить бархатное платье для девочки своими руками

Начать знакомство с бархатом лучше с платья «трапеции». Такая модель не имеет вытачек, что намного облегчает и ускоряет процесс пошива. Для пышности можно добавить фатиновый подъюбник или оставить платье в исходном состоянии.

Снимаем мерки и делаем выкройку

Для построения выкройки необходимо узнать объем груди ребенка и желаемую длину изделия. Раскрой проводят, ориентируясь на нижеприведенную схему выкройки, учитывая что:

деталь спины лучше выкроить с центральным швом, что позволит обшить застежку горловины;
в выкройку нужно добавить припуски в 1,5-2 см;
для того чтобы избежать порчи ткани, лекала нужно несколько раз проверить;
перед раскроем материал необходимо хорошенько проутюжить с изнаночной стороны;
парные детали кроя нужно повернуть в зеркальном отражении;
детали сметывают косыми стежками;
если изделие без подкладки, боковые швы нужно обработать зигзагообразной строчкой или на оверлоке.

Шьем платье из бархата пошагово

Подготовив выкройку и раскроив детали, можно приступать к процессу пошива. Опишем его пошагово:

Соединяют и сметывают плечевые швы, заутюживая припуски назад.
Сметанный центральный задний шов прошивают до метки. Припуски разутюживают.
Если изделие без подкладки, срезы плечевых и центральных швов обрабатывают оверлоком.
Обрабатывают части горловины.
Боковые швы сметывают и заутюживают припуски, обрабатывая на оверлоке срезы.
Подгибку низа прошивают ручным потайным швом.
Сделанную вручную петлю пришивают к спинке, вместе с подобранной в тон материалу пуговицей.

Чем можно дополнить бархатное платье для девочки

В качестве украшений для бархатного платья – трапеции можно использовать:

кружева;
тесьму;
вставками из кожи или денима;
вышитыми гладью аппликациями;
россыпью жемчужных бусин или страз.

Помимо этого, дополнить образ поможет сшитая из остатков ткани резинка для волос или мягкий ободок. Их можно украсить так же, как и платье – бусинами или кружевом.

Как пошить два платья не используя выкройки для девочки 5-7 лет — ИдеиДетям

JavaScript отключён. Чтобы полноценно использовать наш сайт, включите JavaScript в своём браузере.

Как и нас (милых барышень), так и у молодого подрастающего поколения много платьев не бывает. И с каждым годом, а иногда и сезоном запросы у маленьких модниц увеличиваются. К сожалению (вспомнила свои первые попытки шить дома самостоятельно), не каждая из нас может правильно скорректировать даже готовую выкройку, я уже молчу о том, чтобы ее построить самостоятельно. Поэтому делюсь несколькими способа пошива платьев, для которых не понадобиться выкройка.

На верхнем срезе размечаем равносторонний треугольник со сторонами 8 см и закругляем одну сторону, которая расположилась ближе к центру ткани — это будет горловина. С противоположной стороны повторяем процедуру, только с треугольником со сторонами в 13 см — это будет пройма рукава.

Раскладываем наше кружево и разрезаем его на две части (желательно по линии будущего бокового шва). Разрезанные половинки кружева будем использовать в качестве лекала для основной ткани. Вырезаем основу и сшиваем вместе с кружевом, то только по линии выреза.

Чертим на листе бумаги равнобедренный треугольник со сторонами в 10 см и переносим его на ткань. Острый угол сглаживаем и вырезаем — это рукав. С другой стороны рисуем треугольник с диагональю 16 см и стороной — 8 см. В результате у вас получиться спинка и полочка. Разделение сделали для того, чтобы вшить замочек.

Для юбки платья вырезает отрез ткани равный желаемой длине платья и на 20-35 см шире, чем обхват талии (чем шире, тем пышнее будет юбка). Намечаем на юбке складки и стачиваем с верхней частью. Подшиваем низ платья и вшиваем молнию в спинку.

В качестве декора можно вырезать бабочек или цветочки из подкладочной ткани, которая использовалась для пошива и приклеить их на горячий клей к изделию . Не забудьте обработать края декора, чтобы не осыпался при стирке и носке. Платье готово)

На обычную худенькую девчушку платьица, конечно, подойдут. Но если ребенок «в теле», выкройку или хотя бы предварительный раскрой на ненужной ткани все равно придется сделать. А потом еще и подгонку непосредственно на модели. Но все равно способ интересный – спасибо за подробный МК!

На обычную худенькую девчушку платьица, конечно, подойдут. Но если ребенок «в теле», выкройку или хотя бы предварительный раскрой на ненужной ткани все равно придется сделать. А потом еще и подгонку непосредственно на модели. Но все равно способ интересный – спасибо за подробный МК!

Безусловно, что при таком способе, не то что желательно, а даже обязательно сделать примерку и подгонку по фигурке «модницы». По себе знаю, что даже при минимальных навыках и правильном раскрое, наметке, такие процедуры значительно уменьшают вероятность переделки изделия. А если вся загвоздка стоит именно в том, что дальше базисной сетки даже с кучей формул ничего не клеится, то такие способы пошива очень даже пригодятся начинающим швеюшкам)

Выбирать одежду для малышей так весело, что мы часто зацикливаемся на том, какие они милые. Однако когда мы думаем о том, как одеть ребенка, важно думать о его развитии. С точки зрения Монтессори, мы хотим уважать интересы нашего ребенка (они проводят время на спине, глядя в мобильный телефон, или они ползают по ковру?) и наблюдать за их потребностями (они катаются? они используют свой кулак, чтобы коснуться своего лица?).

Выбирайте одежду из удобных и щадящих тканей и резинок, например, из ткани джерси (известной также как материал для футболок). И выбирайте размеры, которые не утопят вашего малыша в ткани и не перекроют его циркуляцию. Помните о линиях талии, которые плотно облегают живот. Легкая одежда, особенно вокруг рук и ног, позволяет двигаться и исследовать.

Выбирайте майки или футболки со свободными воротниками. Удобная и простая в обращении одежда способствует подвижности и развитию независимости вашего ребенка. Это также облегчает обучение туалету, потому что гибкие пояса позволяют легче натягивать и спускать штаны.

Следите за тем, чтобы ноги вашего ребенка оставались босыми и свободными, когда это возможно. Это позволяет больше сенсорного исследования через ступни (деревянный пол ощущается иначе, чем ворсистый ковер!), которые являются нервным центром тела. Босые ноги обеспечивают сцепление на поверхностях в помещении, где носки могут быть скользкими. Варежки и носки прекрасно согревают, но мешают вашему малышу познавать окружающий мир.

Если ваш ребенок ползает, шорты предпочтительнее штанов, потому что они позволяют вашему малышу более свободно передвигаться и ощущать различные текстуры на полу или ковре. Старайтесь избегать юбок и платьев , так как они могут вызвать трудности при ходьбе и ползании. И, какими бы милыми они ни были, приберегите джинсы для более поздних лет — они могут быть ограничивающими из-за своей ткани.

Удалите этикетки со всей одежды или найдите одежду с напечатанными и неабразивными этикетками. Бирки могут вызвать зуд и вызвать раздражение кожи вашего ребенка или отвлечь его от наблюдения и обучения , когда они перемещаются в своей среде.

Когда ваш ребенок был в утробе матери, раздетый, он использовал свое тело в качестве системы отсчета, и температура вокруг него оставалась постоянной. Но как только они покинули ваше тело, они были покрыты новым и чуждым материалом: одеждой! Важно, чтобы одежда, особенно для новорожденных, позволяла вашему ребенку сохранять систему взглядов, которую он имел в утробе матери, будучи воздухопроницаемой, гибкой и достаточно соответствующей своей форме , что исследовать окружающую среду в нем кажется естественным.

Одежда является важным аспектом Монтессори, потому что она имеет решающее значение для поощрения самостоятельности вашего ребенка. И самые маленькие изменения могут иметь большое значение, когда речь идет о расширении возможностей вашего ребенка участвовать в одевании собственной одежды.

Когда вашему ребенку исполнится около 4 месяцев (да, даже в таком маленьком возрасте!), вы можете начать моделировать для него застегивание пуговиц, объясняя шаги вслух, как и вы. Ваш ребенок поймет все способы манипулирования кнопками, что поможет ему позже научиться делать это самостоятельно. Когда ваш ребенок начнет сидеть самостоятельно, предложите ему понаблюдать и поучиться вместе с вами. Постарайтесь найти рубашки с пуговицами, которые расстегиваются спереди или на плечах, чтобы сделать этот процесс доступным для вашего малыша. Примерно в 2 года они действительно начинают застегиваться самостоятельно.

Дайте вашему ребенку достаточно времени, чтобы пройти умственный процесс одевания и раздевания самостоятельно и не отвлекаясь . Вместо того, чтобы исправлять их, попробуйте предложить возможности попрактиковаться. Первый шаг — побудить их одеваться самостоятельно. Так что дышите через него, если шорты вашего ребенка надеты задом наперед или если его обувь не на той ноге! Это тоже пройдет. Если это большая проблема или что-то, что подвергает их риску, спросите их, не чувствуют ли они себя неловко (часто так и будет, если обувь будет на той ноге). Если они скажут да, предложите им поменяться ими. Когда вы поддерживаете независимость, а не исправляете своего ребенка, это поможет укрепить его уверенность и настойчивость!

Все эти разговоры об одежде напоминают о том, что лучшая одежда для вашего ребенка — это вообще отсутствие одежды (кроме подгузников, конечно)! Если у вашего ребенка есть доступ к стабильной температуре в домашней обстановке, возможность побыть голым полезна для его развития. Убедитесь, что окружающая среда не слишком влажная или сухая, когда они без одежды.

Нравится то, что вы видите? Вся одежда на этих изображениях взята с сайта Primary.com, любимого сайта Monti Kids. Они предлагают простую, дышащую, удобную и очаровательную одежду для детей от 0 до 12 лет в ярких и нейтральных тонах.

Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку чтобы у всех детей в какой-то момент в детстве были определенные страхи. Иногда даже самые смелые сердца бьются о край. По мере того, как ваш ребенок узнает больше о мире, некоторые вещи будут становиться все более запутанными и пугающими. Это совсем не о чем беспокоиться, и эти страхи обычно исчезают сами по себе, когда ваш ребенок растет и расширяет свой опыт.

Тем временем, как родителю, которого часто просят успокоить взволнованный разум вашего маленького человека, может быть полезно знать, что большинство детей в определенном возрасте начинают бояться определенных вещей.

Страх — вполне нормальная часть взросления. Это признак того, что ваш ребенок начинает понимать мир и то, как он устроен, и что он пытается понять, что это значит для него. Со временем и опытом они поймут для себя, что вещи, которые кажутся страшными, на самом деле не такие уж и страшные. Со временем они также поймут, что обладают невероятной способностью справляться с трудностями.

Страхи, безусловно, могут причинить много беспокойства не только детям и подросткам, у которых есть страхи, но и людям, которым они небезразличны. Важно помнить, что страхи в определенном возрасте вполне уместны и никоим образом не являются признаком ненормальности.

Например, ребенок, который не хочет расставаться с вами, скорее всего, будет думать то же самое, что и все мы думаем о людях, которых мы любим: что, если с вами что-то случится, пока вы находитесь вдали от них? Ребенок, который боится воздушных шаров, вероятно, испытал бы ту резкую, ужасающую панику, которая приходит с бумом. Это ужасное чувство. Хотя мы знаем, что это проходит в считанные минуты, для ребенка, который все еще привыкает к миру, угроза этого чувства паники может быть подавляющей. Может быть достаточно научить их тому, что воздушные шары притворяются забавными, но они становятся свирепыми без предупреждения, и первое, что вы узнаете, это бум. #не-веселые-вам-ребята

Беспокойство становится проблемой, когда оно вызывает проблему. Если это проблема для вашего ребенка или подростка, то это проблема. Когда кажется, что страх управляет большей частью поведения вашего ребенка или повседневной жизни семьи (сон, семейные прогулки, рутина, посещение школы, дружба), вероятно, страх стал слишком настойчивым, и пришло время отступить. .

Если у вас есть ребенок с тревогой, он может быть более склонен к развитию определенных страхов. Опять же, это вообще не о чем беспокоиться. Дети с тревогой, скорее всего, всегда будут чувствительными детьми с красивым глубоким умом и большим открытым сердцем. Они будут глубоко думать и чувствовать, и это замечательно. Мы не хотим это менять. Что мы хотим сделать, так это помешать их глубоко мыслящим умам и их открытым сердцам сдерживать их.

Идея состоит не в том, чтобы полностью избавиться от всех страхов, а в том, чтобы сделать их управляемыми. Как взрослый в их жизни, который любит их, вы находитесь в идеальном положении, чтобы помочь им мягко взаимодействовать с тем, чего они боятся. В конце концов, это знакомство избавит вас от страха.

Когда вы просматриваете список, обратите внимание и на возрастную группу вашего ребенка. Люди — прекрасно сложные существа, и человеческая природа не склонна оставаться за рамками. Список представляет собой руководство по общим страхам в детстве и общему возрасту, в котором они могут появиться. Однако правил нет, и они могут появиться раньше или позже.

Вот почему: Когда дети рождаются, их нервная система является детской версией. Когда к ним через органы чувств поступает слишком много информации, например, о громком шуме или о том, что их слишком быстро опускают (из-за чего они могут почувствовать, что падают), их нервная система не может справиться с этим.

И вот почему: В возрасте 8-10 месяцев дети начинают осознавать, что когда вещи исчезают, они все еще существуют. До этого он имеет тенденцию быть «с глаз долой, из сердца вон». Примерно с 8 месяцев они начнут понимать, что когда вы выходите из комнаты, вы где-то находитесь, просто не там, где они могут вас увидеть. Это может быть началом того, что они боятся разлуки с вами, поскольку они борются с тем, куда вы ушли и когда вы вернетесь. На втором году жизни они начинают понимать, насколько они полагаются на вашу любовь и защиту. Какое-то время их миры будут начинаться и заканчиваться вами. (Хотя для вас по отношению к вашим маленьким похитителям сердец, наверное, так будет всегда.)

И вот почему: Пик осознания незнакомцев приходится на 6-8 месяцев. Это хорошо, потому что это означает, что они начинают распознавать разницу между знакомыми и незнакомыми лицами. К этому возрасту у детей формируется тесная связь с теми, кто о них заботится. Они узнают разницу между вами и остальным миром не только из-за того, как вы выглядите или из-за звука вашего голоса, но и из-за того, что вы для них значите. Для многих младенцев незнакомцы и «своего рода незнакомцы» — на самом деле все, кроме их избранных, — должны двигаться осторожно. Младенцы чувствительны к своему личному пространству и легко пугаются любого, кто быстро и неожиданно входит в это пространство.

(В этом возрасте тревога разлуки и боязнь незнакомцев может быть трудным дуэтом для любого родителя. Вашему маленькому человеку не нравится быть вдали от вас, но он может не слишком любить человека, которого вы оставляете на попечение. Это может быть тяжело, но держись — это закончится.)

О-о-о, давай-ка пойми правильно — ты ставишь меня перед большим мужчиной в красном костюме с белой бородой, каких я никогда раньше не видел, и ты хочешь, чтобы я сел к нему на колени? Неа. Не сегодня. Наверное, не раньше, чем мне стукнет пять. Или 72. Или когда я это выясняю, он приносит вещи. Тогда я могу подобраться достаточно близко, чтобы сказать ему, что хочу, я хочу, или, может быть, я брошу ему письмо или что-то в этом роде. И я не понимаю смысла больших кроликов размером с человека, которые несут корзины из блестящих обернутых тонких… на самом деле, подождите. Нет людям-кроликам. Да блестящим завернутым вещам. Просто положите их там, где я могу до них дотянуться, и уходите. К?

И вот почему: В возрасте около года, когда ваш ребенок начнет делать маленькие шаги, он или она начнет экспериментировать со своей независимостью. Это может выглядеть как перемещение на небольшое расстояние от вас или желание поиграть со своей едой или поесть. Вместе с этим у них возрастает потребность в предсказуемости и контроле над окружающей средой. Все, что находится вне их контроля, может показаться пугающим.

Вот почему: Они очень хорошо осознают отсутствие контроля над миром. Из-за этого они могут проявлять страх перед вещами, которые для остальных из нас кажутся совершенно невинными, но не имеющими никакого смысла для взрослых. Это может быть страшный мир, когда вы новичок в поиске своего пути в нем!

Вот почему: Тяжело, когда незнакомцы остаются незнакомцами, но когда любимые люди выглядят как незнакомцы… ого! Знакомство — залог счастливых дней. В мире так много вещей, к которым можно привыкнуть, когда ты новичок в этой работе. Когда вещи неожиданно меняются, может показаться, что вы вернулись к началу и должны снова освоиться. Массивное «тьфу».

• Страшные звуки, хэллоуинские костюмы, призраки, ведьмы, монстры, живущие под кроватью, грабители, врывающиеся в дом, грабители, подружившиеся с монстрами, живущими под кроватью, и сговорившиеся между собой — и все, что питает их трудолюбивое воображение.

И вот почему: В этом возрасте детям трудно отделить фантазию от реальности. Например, если они услышат историю о пирате, как только погаснет свет, они могут представить себе, что Капитан-Рассел-С-Лодкой-Который-Ворует-Игрушки-У-Спящих-Детей ждет под их кроватью, готовый вызвать проблемы. Успокаивающая рутина перед сном и веселые истории без пиратов могут помочь вызвать счастливые чувства.

И вот почему: В этом возрасте взрослые в костюмах не более очаровательны, чем в детские годы. Если Санта не знает, чего они хотят, возможно, ему просто придется работать усерднее, потому что они никак не скажут ему об этом лично. К счастью, он волшебник и у него есть люди, которые знают важные вещи.

И вот почему: В этом возрасте темнота может пугать. С их разыгравшимся и свободным воображением они могли найти собственные объяснения странным ночным шумам или теням на стене. Они могут убедить себя, что звук удара мотылька о лампочку определенно звучит как грабитель, потому что никакое другое объяснение не имеет смысла.

Вот почему: В этом возрасте дети могут сильно реагировать на разлуку с одним или одним из родителей. Это происходит, когда они начинают видеть за пределами себя и понимают, что с людьми, которых они любят, могут случиться плохие вещи. Возможно, они захотят избегать школы или ночевок, чтобы быть с вами и знать, что вы в целости и сохранности.

Вот почему: Помимо того, что они боятся вещей, которые занимают драгоценное пространство в их голове, они также могут бояться того, что вещи могут произойти на самом деле. Это такие вещи, которые время от времени могут выбить из колеи всех нас.

Вот почему: Они все еще пытаются понять причину и следствие, и их умы любопытны и сильны. Они могут напугать себя, пытаясь объяснить, откуда берутся страшные вещи. Молния может означать, что небо вот-вот загорится. Гром — кто знает — но все, что громко, конечно, не входит в понятие «милое» или «шоколадное».

Вот почему: Они все еще учатся доверять миру и своей способности справляться с небольшими периодами времени самостоятельно, без вас. Оставаться дома в одиночестве может быть волнующе, страшно или и то, и другое — тогда есть их воображение, которое все еще может время от времени подстерегать их.

И вот почему: Они начинают понимать, что в какой-то момент смерть затрагивает всех и что она необратима. Они могут начать беспокоиться о том, что что-то происходит с ними или людьми (или домашними животными), о которых они заботятся.

Одна из основных целей развития подросткового возраста — выяснить, кто они такие и какое место они занимают в окружающем мире. Когда они это сделают, они начнут беспокоиться о том, что думают другие люди. У них также есть задача двигаться к независимости от вас. То, что думают их друзья, приобретет новое значение, когда они начнут двигаться от своего семейного племени к своему сверстнику. Они всегда будут любить вас (хотя это может быть не так, если вы переживаете один из штормов, которые приходят с подростковым возрастом!), Но их зависимость от вас изменится. Это здорово и важно, и так должно быть. Это все часть их роста из маленьких, зависимых людей в способных, независимых, процветающих больших.

Вот почему: Они прекрасно понимают, что случаются несчастные случаи, люди заболевают, и иногда вы просто не можете этого предвидеть. Этот страх, вероятно, усилится, если они узнают, что кто-то рядом с ними заболевает или получает травму. Осознание того, что люди могут сломаться, не так уж плохо для них. В подростковом возрасте они будут особенно склонны к глупому риску. Это все часть их расширения в мир и изучения того, на что они способны. Важно поддерживать их страх на таком уровне, чтобы он не мешал им быть смелыми, изучать новые вещи и находить безопасные способы узнать, на что они способны.

Вот почему: Они осознают, что иногда случаются плохие вещи, но не понимают вероятности и редкости таких событий. Чем больше времени они проводят в социальных сетях, тем чаще они будут слышать о плохих новостях и приходить к выводу, что риск того, что это случится с ними, выше, чем он есть на самом деле.

Вот почему: Их работа в подростковом возрасте научиться меньше нуждаться в вас. Подростковый возраст не всегда мягок в своих задачах развития, и меньшая потребность в вас может восприниматься как «меньшая любовь к вам». Дело не в этом — они любят вас так же сильно, как и прежде, и как бы они ни вели себя по отношению к вам, то, что вы думаете, действительно имеет для них значение. Они хотят, чтобы вы ими гордились, и не хотят вас разочаровывать.

И вот почему: Быть на связи с друзьями и быть частью того, что происходит в их группе друзей, может показаться вопросом жизни или смерти. Звучит драматично, и для них это так, но для этого есть веская причина. Для всех млекопитающих на протяжении всей истории (вспомните пещерных людей) и в природе исключение из племени означало почти верную смерть. Для наших подростков это то, что они чувствуют, когда они чувствуют себя вне своего племени — это похоже на смерть. Со временем они узнают, что по-прежнему будут чувствовать связь со своими друзьями, даже если они не являются частью всего, что происходит.

Старайтесь выходить из комнаты на короткие промежутки времени, чтобы ваш ребенок понял, что вы всегда вернетесь. Начните с минуты, затем, когда ваш ребенок будет готов, двигайтесь дальше. Когда вы будете готовы оставить их на попечение других, начните с людей, с которыми они знакомы в течение короткого времени, а затем постепенно продвигайтесь дальше.

Попрощаться — это самое важное, что нужно сделать, когда вы покидаете их. Быстрый рывок, когда он отвлечен, может на короткое время облегчить задачу, но это может привести к тому, что ваш ребенок будет шокирован, обнаружив, что вас нет рядом. Это может усилить их опасения, что вы неожиданно исчезнете, а также может подорвать их доверие. Подготовьте свой распорядок «поцелуй и полети» — скажите им, что вы уходите, быстрый поцелуй и дайте им знать, что вы скоро вернетесь — или что-то еще, что вам подходит. Это будет стоить того в долгосрочной перспективе.

Несмотря на то, что дети в этом возрасте осознают свое окружение, они не понимают всего того, что в нем происходит. Гром кажется действительно пугающим — он непредсказуем, он громкий, и для любопытного, сильного, пытливого ума он наверняка может почувствовать, как будто небо рушится. Для ребенка, который все еще привыкает к миру, не так очевидно, что его не засосет в сливное отверстие, когда ванна опустеет. Укажите то, чего они не видят. («Вода попадает в сливное отверстие, но моя рука не влезет, ни эта лодка, ни пылесос, ни машина, ни бегемот, ни нога, ни локоть. вот почему у муравьев нет ванн! Если я нахожусь вдали от люка, со мной ничего не происходит. Видите?’)

Дайте им всю необходимую информацию, чтобы поместить их страшные вещи в контекст, где они должны быть. Слишком много разговоров не бывает, а в этом возрасте они так жаждут учиться. Сделать большинство из них. К тому времени, когда они достигнут подросткового возраста, вы уже не будете такими умными (или востребованными), какими, по вашему мнению, должны быть. Отмечайте их любопытство и кормите его. Они любят слушать подробности обо всем, что вы знаете. Ты их герой, и если кто и знает, как разобраться во всем, так это ты.

Некоторым детям понравятся новые вещи, они захотят попробовать все и поговорить со всеми. Другим потребуется больше времени для разогрева. Если это не ребенок, который мчится к неизвестному, как будто это единственное, что можно сделать, вводите новые вещи и людей постепенно. Так многому нужно научиться, и маленькие люди блестяще справляются со всем, когда им дают пространство, чтобы делать это в своем собственном темпе.

Игра — очень важная часть познания мира. Большая часть их игры на самом деле является репетицией реальной жизни. Если ваш ребенок чего-то боится, расскажите об этом во время игры. Таким образом, они могут взять на себя ответственность за то, о чем они беспокоятся, будь то игра с (отключенным от сети) пылесосом, поведение монстра или наличие «монстра» в качестве особого питомца. Дайте им несколько идей, но пусть они возьмут это оттуда. В игре они могут практиковать свои ответы, различные сценарии и привыкать к страшным вещам с безопасного расстояния.

Важно понимать, что чувствует ваш ребенок, но также важно не слишком остро реагировать на страх. Если вы берете ребенка на руки каждый раз, когда он пугается, возможно, вы непреднамеренно усиливаете страх. Вместо того, чтобы чрезмерно утешать, опуститесь на их уровень и поговорите с ними об этом, назвав то, что вы видите: «Этот воздушный шар напугал вас, когда он лопнул, не так ли?»

Совершенно понятно, что любящий родитель хочет защитить своего ребенка от плохих чувств, которые приходят со страхом. Иногда кажется, что единственный способ сделать это — поддержать их избегание того, что пугает. Вот загвоздка. Это улучшает ситуацию в краткосрочной перспективе, но в долгосрочной перспективе подпитывает страх. Чем больше чего-то избегают, тем больше это избегание подтверждается как единственный способ чувствовать себя в безопасности. Это также лишает вашего ребенка возможности понять, что он вынослив, силен и достаточно находчив, чтобы справиться с трудностями. Детям важно усвоить, что небольшой дискомфорт — это нормально, и что это признак того, что они собираются сделать что-то действительно смелое, и что у них внутри есть то, что им нужно, чтобы справиться.

Расскажите о страхе мягко, так, чтобы ваш ребенок почувствовал, что у него все под контролем. Если ваш ребенок боится пылесоса, исследуйте его вместе с ним, пока он не подключен к сети. Если ваш ребенок боится собак, познакомьте его с собаками в книгах, в кино, через витрину зоомагазина, за забором. . Делайте это постепенно и маленькими шагами, начиная с наименее страшного (может быть, изображения собаки) и плавно переходя к страху, который их больше всего расстраивает (поглаживание настоящей собаки). Чем больше вы поможете им ощутить силу и контроль над своим миром, тем смелее они будут себя чувствовать. (Более подробное пошаговое описание того, как это сделать, см. здесь.)

Если ваш ребенок по-настоящему испугался или у него немного разбито сердце, ничто так не успокоит землю, как объятия и утешение. Однако, когда это заверение чрезмерно, оно может подтвердить, что есть о чем беспокоиться. Это также может лишить их возможности развить собственную уверенность и способность к самоуспокоению. Найти эшафот между тревожной мыслью и смелым ответом — это то, на что способен каждый ребенок. Понятно, что удержаться от утешения может быть дико сложно, особенно когда все, что вы хотите сделать, это забрать их и защитить от мира, в котором они чувствуют себя не в своей тарелке. Что полезнее, так это направить их на курс, который даст им возможность найти в себе силы и ресурсы для управления собственным страхом или беспокойством. Успокойте их, а затем напомните им, что они знают ответ, или с любовью направьте их на поиск собственных ответов или доказательств, подтверждающих их опасения. Дайте им понять, что вам нравится то, как они начинают думать об этих вещах самостоятельно.

Страх может проявляться физически. У детей могут трястись руки, они могут сосать большой палец или пальцы, у них могут развиться небольшие нервные тики. Когда это произойдет, отреагируйте на чувства, стоящие за физическими симптомами — страхом, неуверенностью, неуверенностью.

Игрушки или специальные вещи могут быть знакомым пассажиром, куда бы ни направлялся ваш ребенок. Пусть это произойдет. Ваш ребенок отпустит игрушку или любую особенную вещь, которая у него есть, когда он будет к этому готов. Одеяла безопасности часто будут мостом между неизвестным и знакомым и сформируют прочную основу, на которой они будут строить уверенность и веру в свою способность справляться с новыми и незнакомыми вещами.

Если можете, посмотрите вместе с ними их передачи, чтобы понять, как они понимают то, что видят. Некоторые дети справятся со всем, что увидят, а другие превратят это в блестящий, но ужасающий кошмар или яркие мысли, которые станут слишком напористыми.

Они будут следить за всем, что вы делаете. Если они увидят, что вы боитесь собак, им будет легко научиться такой же реакции. Помните, однако, если вы можете повлиять на их страхи, вы можете повлиять на их мужество. Пусть они видят, что вы храбры, когда можете.

Пусть говорят о своих страхах. Чем больше они могут это делать, тем больше они смогут понять большие чувства, которые не имеют для них никакого смысла. Разговоры о чувствах соединяют буквально левое полушарие мозга с эмоциональным правым полушарием. Когда существует сильная связь между правым и левым полушариями мозга, дети начинают осмысливать свой опыт, а не поддаются сильным чувствам, которые для них вообще не имеют смысла.

Всегда может быть тревожно, когда страхи приходят домой и мешают вашему ребенку. Однако часто страхи являются признаком того, что ваш ребенок путешествует именно так, как ему или ей следует. Мир может быть запутанным местом — даже для взрослых. Конечно, иногда страх приводит к здоровому избеганию — змеи, пауки, переход оживленной дороги. Однако иногда страх может быть здоровенным самозванцем, который притворяется страшнее, чем он есть на самом деле.

выкройка и пошаговый пошив бархатного платья для девочки

Как правильно работать с бархатом

Модели детских платьев из бархата

Как сшить бархатное платье для девочки своими руками

Снимаем мерки и делаем выкройку

Шьем платье из бархата пошагово

Чем можно дополнить бархатное платье для девочки

Как пошить два платья не используя выкройки для девочки 5-7 лет — ИдеиДетям

mybaby

Подмастерье

Выкройки Как пошить детский комбинезон для новорожденного

Идеи Как пошить простое греческое платье на лето всего за один вечер

MK Пошаговое описание как пошить два кармана в одном

bussinka

Гуру

mybaby

Подмастерье

8 советов Монтессори о том, как одеть ребенка

Отдайте предпочтение свободе передвижения (и комфорту тоже!)

Освободи ноги!

Удаление этикеток

Выбирайте дышащие материалы

Поделись историей

Похожие истории

Когда страх или тревога являются проблемой?

Так как же избавиться от страха?

Путеводитель по страхам от века к веку.

Младенцы и дети младшего возраста (0-2)

Дошкольники (3-4)

5-6 лет.

7-11 лет.

Подростки (12+)

Что делать:

Для младенцев.

• Играть в прятки.

• Объясните им, что разлука носит временный характер, но будьте осторожны.

• Всегда прощайтесь.

Для детей и подростков.

• Дайте им много информации.

• Встретьтесь с ними там, где они есть.

• Играть

• Будьте осторожны, не слишком остро реагируйте.

• Не избегайте.

• Пусть они безопасно исследуют свой страх.

• Не переусердствуйте.

• Понимать физические признаки страха.

• Что-то мягкое и знакомое делает мир красивее. Это просто так.

• Будьте внимательны к тому, что они смотрят по телевизору или читают в книгах.

• Помните, что они смотрят.

• Подтвердите их страхи и дайте им выразить свои страхи словами.

• Признавайте любое смелое поведение.

И наконец…